●Selectiveexamination●

选考来啦

年1月选考经验分享（二）

选考将至

孵蛋大学的学长学姐们

为大家带来满满干货

03

高考地理

——文科中的理科？

From20技科程郅骁

诶朋友们好啊，我是魏伟混元形意地理门复旦分门掌门人程郅骁。刚才有个朋友问我发生甚么事了，我一看！啊，原来是叫我写一份地理学科经验分享。

虽然我是化学竞赛拿过国初省一的人，但是我的地理比化学稳得多，以至于高中地理在大考中只有一次没有赋到，然鹅化学选考最后还是没有……

NobodyknowsDILIbetterthanme!

（一）复习部分

第一，要记好地图。世界地图，洋流分布，风带和季风区分布，各类型气候区分布，地表植被类型分布，各个地形区及其范围分布，农业类型分布，各条地理分界线，土壤类型分布等等等等，这些图都是在考试之前必须记住的。其次可以适当地记一些数据，比如一些地区的年均温，温较差和降水量，一些地区的海拔，一些地标经纬度位置等等等等。

其实，学好地理最主要在于理清要素间的相互关系，因为地理是披着文科外衣的理科。闲来无事，你可以好好思考一下各要素之间的相互关联，例如淮河水系的降水、水文和地形之间的关系，厄尔尼诺现象的成因及影响因素等等，这对地理思维的培养可以起到一定的作用。

第二，关于模板，此处引用上届学长对于模板的看法：只用模板得不了高分，但没有模板根本无法下笔。我划分的板块是“零碎却要背的知识”、“原因类”、“描述类”、“影响类”、“措施类”这么几块，一旦在课上、习题里、各种备考资料中看到了好用的模板，就收集下来；不同书上对同一问题给出各种回答（比如：水库的影响），就做一个总结性的最全面的。一定要精选，不能滥，要让每一条都有去背的价值。编造一些小口诀，记住它们。

第三，决定地理得分增长余量的是你的知识面广度和知识储备，也就是通常所说的地理素养。

这类现象与名词是大题或者选择题里面常考的内容，建议学有余力的同学平时多去了解了解地理知识，比如订阅中国国家地理杂志等，或者在做题中将材料给出的有用的信息加以积累，拓宽自己的知识面，以此扩充自己思维的全面性和广度。有空可以联系一下天文社的同学，让他们带你看看天空，了解一些天文知识等（本人乃天文社第二任副社长也）。

（二）应试部分

首先呢，对于备考工作，在高一以及高二的上学期，我的建议是做模拟题和省外高考题为主，浙江高考题为辅。这样做的主要目的是感受一下各种出题风格，通过答题来练练自己的手感和思维，同时通过大量的积累形成前文所说的“解题技巧”和答题模板，如此可以让你对于地理考试的游戏理解不断上升，直到和别人形成明显的段位差距。在高二下学期，可以把省内的真题先做一遍，同时通过各种渠道要到卷子的评分标准，再一条一条地去研究评分标准的正文和附加的解释（这些都是重中之重，在高三选考前优秀的同学估计能把历年的大题的各种得分点和注意事项背出来！！！）（编者按：强烈暗示czx大佬自己），这样能让你的地理思维变得严谨，同时纠正一些不正确的思维方式。你不仅要知道得分点是什么，你还要知道怎么踩！

至于其他的辅导资料，我觉得吧，一本紫五三（浙江专用）足矣。虽然我真的懒得写里面的大题，但是选择题有重要的参考价值，这些题目同样可以作为解题技能和模板的重要来源！至于选修部分的大题，比如环境保护和自然灾害，我觉得五三有些剑走偏锋了……不过参考意义还是巨大的，只是太偏太难的不要强求就好。

决胜考场之时，明辨点线入细微，争取选择题全对。高考的选择题，全部都是合理的，没有模拟考试里出现的争议题，全对应是你的目标；面对大题，能将各种模板的思维有机统一起来，就要相信自己能想到，高考补充评分标准提供的答案，都是工稳的。我个人的感觉是，我不怎么做和背模板，但是我贯彻了模板里面的各种思想方法和考虑点，所以在答大题的时候从来没有失误过（“czx的大题无人能敌！”——来自某浙大同学）。

大题得分稳了的话选择题再怎么崩也不会崩到哪里去,但是没有人能保证自己每次选择题都能稳住。如果有欧皇吃选择题的红利，我只能说：这多捞啊！

Emmmm以上有一些是高端局对线技巧，如果意识不行或者操作不够细节的话建议老老实实按照做模板做真题的老路来，这样可以稳，但相对比较难打出优势，懂？

好，技能都get到了吗？接下来，对不起，我要起飞!

04

选考生物

——理科中的文科？

From20临五徐艺珊

对于生物学习，大家首先要明确，生物虽然是一门理科，但与物理、化学显著不同的是，课本在生物学习中是最重要的，课本在生物学习中是最重要的，课本在生物学习中是最重要的（重要的话说三遍）。

一、先来谈谈课本阅读

显然，不加理解的死记硬背是万万不能的。好歹生物还是一门理科，这就需要我们在理解的基础上加以记忆。由于记忆量较大，尤其对于那些细碎易混淆的知识点，大家在记忆时可以结合自身实际情况灵活运用一些记忆方法，既方便了记忆，又使印象深刻。比如，我当初根据前列腺记住了垂体前叶是腺垂体；因为“后知后觉”，所以体觉区在中央后回。复习时，务必将课本的角角落落、每一句话都仔细阅读，包括书上的插图（比如必修一中淀粉或糖元和纤维素的图片的区分）、小字部分（这部分可能确实不考，但能加深对已学知识的理解，或许还能在碰到略超纲题目时发挥一定作用）。

很多同学都有在书上划出重点句的习惯，但最后复习时，千万不能根据自己对重点的判断或是划出的句子复习，一定要一字一句阅读。

二、如何上好生物课

认真听讲，勤于动笔。听到不熟悉的或者不会的知识及时记录，坚持“好记性不如烂笔头”原则，不要对人脑记忆抱太大希望。

三、做题方面

不论是平时课后作业，还是自己做模拟卷，都建议在做题期间不要翻书，遇到不确定的题目用醒目的记号标记出来，等到全部完成后再一一到书上查看。对平时练习，还是应该将每个选项都弄懂。错误的点，订正时要把整块知识点系统地复习一遍，而不仅仅满足于知道这个选项错在哪里。

另外，做模拟卷时，尽量还是要限时训练，一来更好地把握做题节奏和考试时间的分配，二来限时训练能提高紧张感，更好地模拟考试时的答题状态和心态，那么在真正考试时，才能少一分紧张，多一分镇静。遗传题重点掌握老师上课讲的能够既快速又准确解题的方法（如棋盘表格法），辅以定期练习，保持手感。对于一些有补充信息的题目（尤其是真题卷的选修部分），可以把题干告知的信息也适当了解记忆。

错题本并不强求，如果有的话，可以总结平时做题过程中遇到的坑和自己常犯的错误；同时对错题分类（如按知识点）记录，有助于复习时的连贯性。下面是重点！重点！重点！——对自己在学习过程中遇到的疑难困惑，问同学也好，问老师也罢，务必及时弄明白。

四、说说考试

选择题遇到模棱两可的选项，试着揣摩出题者的心理，尽可能减少失分。主观题回答一定完整！完整！完整！（不完整不得分哦）如光合作用中的单位时间单位叶面积。近年来浙江生物选考选修部分的题目灵活多变，即使在高度熟悉课本的情况下，可能你看到题干依然不知道要填什么，那么可以试着多读几遍前后题干看看有没有给出相关的提示。实验题首先赚足与题目内容无关的分数，如表格的表头，图像的注释、图名等。

镇在孵蛋抓娃娃群

欢迎学弟学妹们加入

文案

程郅骁徐艺珊

排版

崔博宇

图片

部分图片来自复旦大学官方